دستورالعمل اجرایی دومین جشنواره نوجوان خوارزمی
بنام خدا
اداره آموزش و پرورش شهرستان الیگودرز
معاونت آموزش متوسطه
کارشناسی آموزش راهنمایی
دستورالعمل اجرایی دومین جشنواره نوجوان خوارزمی سال تحصیلی 91-90
تقويم اجرايي چهاردهمين جشنواره نوجوان خوارزمي بر اساس جدول زير مي باشد.
|
رديف |
شرح فعاليت |
زمان اجرا |
|
1 |
تحويل طرح ها توسط شرکت کنندگان به واحدهاي آموزشي محل تحصيل و ارسال به شهرستان/ منطقه/ ناحيه (محل تحصيل براي دانشجويان مهمان، مرکز آموزشي مقصد است.) |
19 فروردين 1391 |
|
2 |
ارسال طرح هاي منتخب از شهرستان/ منطقه / ناحيه به دبير خانه جشنواره اداره كل |
23 ارديبهشت 1391 |
|
3 |
برگزاري داوري طرح ها در دبيرخانه جشنواره جوان خوارزمي اداره كل |
از 24 ارديبهشت لغايت 26 تير 1391 |
|
4 |
تحويل طرح هاي منتخب استاني به دبيرخانه ستاد جشنواره به صورت حضوري توسط نماينده اداره كل |
24 و 25 تير 1391 |
|
5 |
برگزاري داوري کشوري با حضور داوران گروه هاي علمي مربوط استاني براي دفاع حضوري از طرح ها |
31 مرداد و اول شهريور 1391 |
|
6 |
برگزاري داوري کشوري با حضور طراحان مدعو براي دفاع حضوري از طرح ها |
12 لغايت 15 شهريور 1391 |
|
7 |
بررسي نهايي طرح ها توسط هيأت داوران مشترک وزارت علوم ،تحقيقات و فناوري و وزارت آموزش و پرورش |
مهر 1391 |
|
8 |
اعلام اسامي طرح هاي برگزيده کشوري و برگزاري مراسم تقدير و تجليل از برگزيدگان کشوري |
آبان 1391 |
گروه های علمی و داوری شیوه نامه در بخش راهنمایی به شکل زیر تعریف می شود:
|
ردیف |
رشته ی داوری |
کد |
|
1 |
علوم اسلامی و قرآن(شامل دینی و قرآن) |
۱۵ |
|
2 |
علوم تجربی و حرفه فن |
۱۶ |
|
3 |
علوم اجتماعی(شامل تاریخ-جغرافیا-تعلیمات اجتماعی) |
۱۷ |
|
4 |
زبان و ادبیات(شامل دبیات فارسی-عربی-انگلیسی) |
۱۸ |
|
5 |
ریاضیات |
۱۹ |
|
6 |
عربی |
۲۰ |
|
7 |
هنر و آمادگی دفاعی |
۲۱ |
|
8 |
فناوری های نوین(رباتیک-نانو فناوری و...) |
۲۲ |
معيارهاي داوري طرح های دانشآموزي و دانشجويي وزارت آموزش و پرورش :
ملاک های اصلی ارزيابی طرح ها : «خلاقيت و نوآوری ، ارزش علمی و فنی طرح، کاربرد و حل مسئله و مستندسازی علمی» است و شاخص های زير ، مصداق های ملاکهای مذکور در هر حوزه معرفتی و روش علمی مربوط می باشد.
الف - پژوهش های کاربردی ، توسعه ای ، اختراعی و ابتکاری فنی و مهندسی ، علوم زيستی و پزشکی و علوم پايه
1- خلاقيت و نوآوری
2- سطح فناوری و مقايسه با فناوری های مشابه
3- سطح به كارگيري ، انتقال و اشاعه دانش فنی
4- استفاده از مبانی و روش علمی در اجرای طرح
5- كار برد طرح در شرايط واقعي
6- بهينه بودن طرح با توجه به شاخص های محيطی ، اقتصادی ، تجاری ، مصرف انرژی و منابع انسانی و اجتماعی
7- انطباق طرح با نيازهای توسعه ای جامعه
8- ساخت طرح با توجه به امکانات و منابع داخلی
9- استفاده از روش علمی و استاندارد در تدوين مستندات
10- ويژگی و برجستگی خاص طرح با ذکر نوع ويژگی
ب- معيارهای ارزيابی پژوهش های بنيادی کليه زمينه های علمی
1- نو بودن پژوهش در سطح داخلی و خارجی از نظر موضوع يا روش (خلاقيت و نوآوری )
2- استفاده از منابع دست اول و معتبر و صحت ارجاع
3- استفاده از روش تحقيق مناسب و به کارگيری صحيح اصول و شيوه های تحقيق
4- استفاده از مبانی و روش هاي علمی در پژوهش
5- قدرت ودقت درتحليل داده ها وكشف اطلاعات جديد
6- امکان استفاده از پژوهش در تحقيقات کاربردی و توسعه ای
7- انطباق پژوهش با نيازهای فرهنگیو اجتماعی يا توسعه ای کشور
8- ارزش علمی يا فنی پژوهش
9- استفاده از روشهای علمی و استاندارد در تدوين مستندات
10-ويژگی و برجستگی خاص پژوهش با ذکر نوع ويژگی
ج - معيارهای ارزيابی پژوهش های کاربردی و توسعه ای علوم انسانی
1- بديع بودن موضوع و مسأله پژوهش (خلاقيت و نوآوری)
2- استفاده از روش تحقيق مناسب و به کارگيری صحيح اصول و شيوه های تحقيق
3- استفاده از منابع دست اول و معتبر و صحت ارجاع
4- استفاده از مبانی و روشهای علمی
5- کاربرد تحقيق در مسائل فرهنگی ، اجتماعی ، مذهبی ، اقتصادی ، تکنولوژيکی و زيستی
6- انطباق پژوهش با طرح های توسعه ای کشور و اولويت های ملی و بين المللی (نياز محوری)
7- امکان استفاده از نتايج پژوهش با توجه به امکانات و منابع داخلی
8- استفاده از روشهای علمی و استاندارد در تدوين مستندات
9- بهينه بودن پزوهش باتوجه به شاخص هاي فرهنگي ،اجتماعي ،محيطي ،اقتصادي ،تجاري ،مصرف انرژي ومنابع انساني واجتماعي
10- ويژگی و برجستگی خاص پژوهش با ذکر نوع ويژگی
د- معيارهاي ارزيابي طرح های هنر ، معماری و آثار ادبی (شعر ، رمان و ...)
1- نوآوری ، ابتکار و مدرن بودن
2- قدرت انتقال مفاهيم
3- هماهنگی اجزا و ساماندهی قالب کلی
4- کاربرد روشهای علمی
5- کاربرد مفاهيم فرهنگ و ادب ملی و مذهبی
6- ظرافت ، دقت ، شيوايي و جذابيت به کار رفته(فصاحت وبلاغت درآثار ادبي)
7- ايجاد انگيزش متعالی و آموزه های خردورزی
8- ناب و انحصاری بودن
9- فراگيری ، تحت پوشش قراردادن و تأثير بر جوامع
10- ويژگی و برجستگی خاص طرح با ذکر نوع ويژگی
نمونه فرم های طرح های شرکت کننده در جشنواره نوجوان خوارزمی
جمهوری اسلامی ايران
وزارت آموزش و پرورش
معاونت آموزش متوسطه
دبيرخانه جشنواره نوجوان خوارزمی
|
استان : شهرستان / منطقه : دانش آموزی r دانشجويي r | |||||||||||
|
عنوان طرح : | |||||||||||
|
زمينه اصلی طرح : | |||||||||||
|
15- علوم اسلامی و قرآن r |
16- علوم تجربی و حرفه و فنr |
17-علوم اجتماعیr |
18-زبان و ادبیات (فارسی و انگلیسی) r | ||||||||
|
19- ریاضیاتr |
20- عربیr |
21- هنر و آمادگی دفاعیr |
22- فناوری های نوینr | ||||||||
|
زمينه های فرعی : 1- ..................................... 2- ........................................... 3-............................................. | |||||||||||
|
ضمائم طرح :
1- تعداد ......................... صفحه گزارش طرح 2- تعداد ......................... عدد نوار ويدئويي 3- تعداد ......................... عدد ديسکت 4- تعداد ......................... عدد CD 5- تعداد ......................... قطعه عکس 6- ساير مدارک ضميمه : .................................
|
نوع طرح : 1- پژوهش بنيادي r 2- پژوهش کاربردی r 3- پژوهش توسعه ای r 4- ابتکار r 5- اختراع r | ||||||||||
|
هزينه های طرح و محل تأمين هزينه : 1- ........................................ريال از محل هزينه های شخصی 2- ........................................ريال کمک آموزش و پرورش 3- ........................................ريال کمک سازمانهای دولتی با ذکر نام ....... 4- ........................................ريال ، ساير موارد با ذکر نام .........
| |||||||||||
|
جمع هزينه های طرح : ..................................... ريال | |||||||||||
|
تاريخ شروع مطالعات اوليه : تاريخ شروع اجراء طرح : تاريخ پايان اجراء طرح : | |||||||||||
|
« عکس يا نمودار طراح » (درضمن، مي توانيد عكس يا نمودار را درپشت اين برگ الصاق نمائيد.)
| |||||||||||
|
نام و امضاء طراح/ طراحان |
طراح 1 |
طراح 2 |
طراح 3 |
طراح 4 |
طراح 5 |
طراح 6 | |||||
|
نام و نام خانوادگی |
|
|
|
|
|
| |||||
|
درصد مشارکت |
|
|
|
|
|
| |||||
|
نوع همکاری |
|
|
|
|
|
| |||||
|
امضاء طراح
|
|
|
|
|
|
| |||||
جمهوری اسلامی ايران
|
خلاصه طرح (فرم شماره 2) دوره : سال : |
معاونت آموزش متوسطه
دبيرخانه جشنواره نوجوان خوارزمی
|
استان : شهرستان / منطقه : دانش آموزی r دانشجويي r | ||||||
|
عنوان طرح : | ||||||
|
1- منشاء پيدايش اوليه طرح :
| ||||||
|
2- خلاصه طرح :
| ||||||
|
3- کاربرد طرح :
| ||||||
|
4- قوانين علمی مورد استفاده در طرح :
| ||||||
|
5- ويژگی های برجسته علمی ، پژوهشی و فنی طرح :
| ||||||
|
نام و امضاء طراح/ طراحان |
طراح 1 |
طراح 2 |
طراح 3 |
طراح 4 |
طراح 5 |
طراح 6 |
|
نام و نام خانوادگی |
|
|
|
|
|
|
|
درصد مشارکت |
|
|
|
|
|
|
|
نوع همکاری |
|
|
|
|
|
|
|
امضاء طراح
|
|
|
|
|
|
|
|
مشخصات طراح (فرم شماره 3) دوره : سال : |
وزارت آموزش و پرورش
معاونت آموزش متوسطه
دبيرخانه جشنواره نوجوان خوارزمی
|
نام : نام خانوادگی : نام پدر : |
محل الصاق عکس | |||
|
محل تولد : تاريخ تولد : / / 13 شماره شناسنامه: | ||||
|
آدرس منزل : تلفن: پيش شماره: | ||||
|
تلفن همراه : |
پست الکترونيکی : | |||
|
مشخصات تحصيلی : | ||||
|
مقطع : راهنماییr متوسطهr پيش دانشگاهیr دانشجويي (آموزشکده)r دانشجويي(مرکز تربيت معلم) r |
شاخه : نظری r فنی و حرفه ای r کاردانش r | |||
|
رشته : پايه / ترم : معدل سال قبل : | ||||
|
محل تحصيل : استان : شهرستان / منطقه : نام واحد آموزشی : تلفن : پيش شماره : | ||||
|
نوع واحد آموزشی : عادی دولتی r نمونه دولتی r تيزهوشان r غيرانتفاعی r نوبت واحد آموزشی : روزانه r بزرگسالان (شبانه) r | ||||
|
عنوان طرح : درصد مشارکت : ..................... درصد | ||||
|
سوابق علمی : 1- درصورتی که در دوره های قبلی در جشنواره خوارزمی شرکت داشته ايد ، ذيلاً مشخص فرماييد . 2- دوره جشنواره : رتبه : عنوان طرح : 3- اگر سابقه فعاليت علمی و پژوهشی يا ابتکار و اختراعی داشته ايد ، مختصراً شرح دهيد :
| ||||
|
| ||||
|
تاريخ تکميل : امضاء طرح
|
مشخصات فردی و تحصيلی دانش آموز / دانشجوی فوق مورد تأييد است .
نام و نام خانوادگی رئيس واحد آموزشی : مهر و امضاء
| |||
این وبلاگ در آذرماه 1390 و به منظور اطلاع رسانی اخبار و اقدامات صورت گرفته آموزش راهنمایی شهرستان الیگودرز در راستای پیشبرد اهداف این حوزه طراحی شد.